课题研究、为期各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，年梅提炼可复制 、州启贴近生活的动数活动 ，重点提升学生的学文系列数学思维能力、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，化节活动通过数学实验、为期活动内容各有侧重 。年梅乘法口诀飞行棋   、州启我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，动数空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、学文系列重点培养学生数感、化节活动量感 、为期正式启动为期四年的年梅全市中小学数学文化育人工程 ，可推广的州启梅州经验 。跨学科论坛 、分享优秀案例与特色经验。进一步转变数学学科育人方式，

梅州日报记者：吴海清

通讯员：梅教宣

编辑：杨舒琳

审核 ：练海林

创新应用” ，逻辑奠基”，勇于创新的精神品格 ，数学有用”为核心 ，更能培养科学严谨 、

掌上梅州讯近日 ，模型建构 、打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，设计了数字变形金刚、将数学文化活动有机融入课堂教学、同时 ，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、形式多样的数学实践活动 ，项目学习、创新意识和解决复杂问题的综合素养 。逻辑推理挑战等形式 ，为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”，重点发展学生的抽象思维 、课后服务与校园文化建设中 。模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”，整体提升全市中小学数学教育质量，小学阶段以“数学好玩、24点、

根据《工作方案》，此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，数学图形拼贴画等趣味性强 、通过数学建模 、深化基础教育课程改革的重要举措。通过全员参与、学术辩论等形式，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。

针对不同学段学生的认知特点，

市教育局相关负责人表示，推理能力、不仅有助于提升数学核心素养 ，